طی ۹ جلسه گذشته درباره موارد کسب امتیاز آییننامه لحن ویژه آقایان بالای ۱۵ سال، مطالبی ارائه شد و در ادامه آیتمهایی که موجب کسر امتیاز شد، ارائه شد و از این جلسه به بعد بیان آییننامه قرائت تحقیق بانوان و پسران زیر ۱۸ سال و ترتیل، پرداخته خواهد شد.
در ذیل، متن و فیلم سیزدهمین قسمت این مجموعه آموزشی آمده است.
«در قسمتهای قبل، به تشریح بخش لحن قرائت ترتیل که هم شامل حفاظ و هم مرتلان است، پرداختیم و در ادامه درباره بحث رعایت اسلوب ترتیل به دو آیتم آن، یکی رعایت نظمآهنگ مناسب ترتیل و دیگری پرهیز از مکث غیر متعارف بین وقوف اشاره شد.
۳- سومین آیتم که وجه تمایز قرائت ترتیل از تحقیق است و از اسالیب ترتیل به حساب میآید، عدم استفاده از الگوی لحنی تحقیقی است که هم میتواند شامل قفلات و هم تحریرهای تحقیقی باشد، یعنی یک مرتل، نباید عین لحن تحقیق را در ترتیل بیاورد و آن را تند کند، البته امروزه بهتر شده است، اما در گذشته مرتلین لحنهای تحقیق را تند میکردند. بنابر این هنگامی که این الگوهای لحنی تحقیق را مرتل و حافظ استفاده کنند به شکلی که از اسلوب ترتیل فاصله بگیرد، حائز کسر نمره خواهد بود.
۴- رعایت نظمآهنگ استعاذه و بسمله در تلاوت قرآن؛ ترتیل دارای نظمآهنگ یا همان ریتم عرفی است که باید در استعاذه و بسمله نیز اتفاق بیفتد، چون آنها نیز جز تلاوت هستند و باید تابع آن نظمآهنگ باشند.
۵- رعایت توازن مدود عارضی؛ شاید بگویید این بحث تجویدی است. نه، این ارتباط مستقیم با نظمآهنگ دارد و باید توازن داشته باشند.
۶- عدم استفاده از فواصل دور و غیرمتعارف در ارائه الحان؛ به مانند پرش ناگهانی اُکتاوی است که موجب کسر نمره میشود.
باز هم تأکید میکنم اینها مواردی است که مرتل و حافظان در قرائت ترتیل باید رعایت کنند تا شاهد کسر امتیاز و نمره نباشند.»
